Conectivismo

El aprendizaje es un fenómeno social, puesto que requiere de la formación de conexiones con otras personas para aprender mutuamente, a veces formalmente y, en otras ocasiones, de manera espontánea. Esta conexión se da primero en la familia, luego en la comunidad y luego se formaliza con el sistema educativo y laboral. Sin embargo, el conectivismo como corriente educativa propone llevar esta conexión más allá de los espacios educativos formales, mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs).

Las TICs permiten un enorme grado de conectividad entre personas de todo el mundo, sin que sea necesaria una institución educativa formal como intermediaria, aunque el conectivismo propone que los docentes pueden formar parte de este movimiento. La alta disponibilidad de distintas formas de comunicarse tiene el potencial para generar una gran variedad de experiencias de aprendizaje, las cuales serán provechosas siempre y cuando enfaticen el valor del trabajo colaborativo y el respeto a la diversidad humana en todas sus formas.

Aprender haciendo

El aprendizaje requiere de un proceso de apropiación de conocimientos y habilidades que solamente es posible mediante la experiencia y la práctica. Hoy, la información necesaria para estudiar casi cualquier tema está disponible en libros, revistas e Internet; por lo que los docentes ya no deben enfocarse en transmitir información, sino en señalar cuál es la información más relevante y enseñar a los estudiantes cómo procesarla, además de facilitarles experiencias para que apliquen sus conocimientos.

Posiblemente, uno de los objetivos principales de la educación formal debe ser el proveer a las personas de habilidades para el manejo de la información y para el autoaprendizaje, de manera que sean capaces de proveerse sus propios materiales de estudio y elaborar sus prácticas de manera autónoma conforme maduran a nivel intelectual. También es necesario que los profesionales de la educación practiquen frecuentemente la autocapacitación para mejorar constantemente sus conocimientos y habilidades pedagógicas y tecnológicas.

Metodología PACIE

PACIE es un modelo educativo que integra varios aspectos de importancia para la enseñanza en el siglo XXI, en el contexto de un mundo globalizado y con gran disponibilidad de recursos tecnológicos útiles para la educación, pero sin olvidar el protagonismo que tiene el docente y la didáctica como ejes fundamentales del esfuerzo educativo. El acrónimo PACIE consiste de: P de presencia, A de alcance, C de capacitación, I de interacción y E de elearning; estos aspectos se describirán a continuación.

La presencia se refiere a la creación de un espacio (campus virtual o entorno virtual de aprendizaje) que ofrezca un ambiente propicio y atractivo para el proceso de aprendizaje de sus usuarios. El alcance se refiere a definir los objetivos, estándares y los tipos de soporte que se ofrecen en ese espacio. Capacitación se refiere al esfuerzo constante de los docentes por actualizar sus conocimientos pedagógicos y tecnológicos. Interacción involucra facilitar la comunicación para crear una verdadera comunidad de aprendizaje. Y, finalmente, elearning se refiere al uso apropiado de la tecnología manteniendo el énfasis en la pedagogía durante todo el proceso.